Općinska autonomna institucija dodatnog obrazovanja Sovjetskog okruga "Constellation Center" nazvana po. Heroj Sovjetskog Saveza general-pukovnik Grishin I.T.
Otvorena lekcija .
Tema: “Lik omiljene bajke”
Prema programu "Plastika" (Savezni državni obrazovni standard)
Sekcija “Radionica slanog tijesta”
Programer: učitelj
dodatni
Cimbalovljevo obrazovanje
Ekaterina Gavrilovna
2015
Sažetak lekcije na temu: « Lik iz vaše omiljene bajke »
Cilj : Izrada omiljenih likova iz bajke "Lisica s oklagijom" od slanog tijesta.
Zadaci:
Nastava Ne :
1. Učvrstiti i proširiti znanja stečena na nastavi književnosti i pridonijeti im
sistematizacija
2. Formirati maštovito, prostorno razmišljanje i sposobnost izražavanja svojih misli
modeliranjem trodimenzionalnih oblika i plošnih figura od slanog tijesta.
3. Poboljšati vještine i razviti vještine u radu s potrebnim alatima i
uređaji za obradu slanog tijesta.
Razvijanje Ne :
Jednomrazvijati kognitivni interes djece za čitanje bajki;
poticati razvoj mašte,figurativno i prostorno razmišljanje,
memorija;
3. razviti opću vještinu, motoriku ruku, kontrolu očiju
Roditeljstvo Ne :
Poticati ljubav prema čitanju fikcije i bajki;
njegovati osjećaje odgovornosti, kolektivizma i međusobnog pomaganja;
u njegovati urednost, marljivosti pažljivost na poslu.
njegovati neovisnost u radu i osobine jake volje.
Formirana UUD :
Kognitivni:
Samostalno prepoznavanje i formuliranje spoznajnog cilja;
Odabir najučinkovitijih načina rješavanja problema;
- formiranje sposobnosti za kreativni razvoj, neovisnost, samorazvoj;
Ovladati vještinama i primijeniti stečeno znanje u budućem životu.
Komunikacija : - razvijati sposobnost rada u grupi; - razvijati sposobnost održavanja prijateljskog odnosa jednih prema drugima,
Međusobna kontrola i uzajamna pomoć tijekom obavljanja zadatka; - planiranje obrazovne suradnje s učiteljem i vršnjacima
– određivanje svrhe, funkcija sudionika, načina interakcije;
Regulatorno: - planiranje tehnološkog procesa i procesa rada;
Iskazati kognitivnu inicijativu u obrazovnoj suradnji;- kontrola međufaznih i konačnih rezultata rada; - uočavanje grešaka u procesu rada i obrazloženje načina njihovog ispravljanja;
Osobno:
formiranje značenja akcije (interes, motivacija);
djelovanje moralne i etičke procjene (“što je dobro, što je loše”);
formiranje osobnog, emocionalnog stava prema sebi i svijetu oko sebe;
formiranje želje za obavljanjem obrazovnih aktivnosti;
korištenje fantazije i mašte pri izvođenju obrazovnih aktivnosti.
Dob djece : 7 - 8 godina, studenti udruge "Plastika", (Savezni državni obrazovni standard druge godine studija.)
Trajanje lekcije : 45 min.
Vrsta lekcije: kombinirani, integrirani sat (književno čitanje + vježbanje)
Oblici organizacije obuke: grupni, s elementima individualizacije.
Oblik lekcije: putovanje u bajku.
Veze s drugim područjima: književno čitanje.
Nastavne metode:
Verbalno ( čitanje bajke, zagonetke, pouka, razgovor);
Vizualno (demonstracija preglednosti: skice, crteži, uzorci gotovih proizvoda);
Praktično (praktični rad).
Alati i materijali:
● Brašno; ● sol;
● voda; ● hrpe;
● čačkalice;
● olovke;
● rese.
Didaktički materijal:
● Knjiga “Lisica s oklagijom”, skice, ilustracije; ● uzorci gotovih proizvoda, kartice sa zagonetkama; ● sigurnosne upute pri radu sa slanim tijestom.
Plan lekcije
1. Organizacijska faza. (2 min.)Pozdrav momci!- Momci su se okupili u krugu,
S lijeve strane je prijatelj, a s desne prijatelj.
Uhvatimo ruke zajedno. I nasmiješimo se jedno drugome.
Ja Maximu prenosim osmijeh, Maxim prenosi….. - A sada ćemo našim gostima prenijeti osmijeh. Drago mi je što vas mogu pozdraviti u krugu, sjednite.
Stoje u krugu, pozdravljaju se i osmjehuju. Emocionalno raspoloženje za lekciju
2. Pripremna faza. (8 min.)
Izjava problema
Učitelj vodi djecu da razumiju ciljeve i zadatke:
Započet ćemo našu lekciju... a vi ćete pogoditi kako ćemo je započeti... - Tako je, započet ćemo je izletom u narodnu priču "Lisica s oklagijom." Autorske i narodne priče, koja je razlika? A Zašto se bajke nazivaju narodnim pričama?
Nekada su se bajke pričale samo naglas, nitko ih nije zapisivao. Njihov prvi kreator u svim vremenima bio je narod. U početku se naravno jedna osoba toga dosjetila, ispričala nekom drugom, na primjer svom sinu ili kćeri, a kad su odrasli, pričali su to svojoj djeci itd. Nemoguće je točno reći kada se takva bajka pojavila, ali u to je vrijeme živjela u narodu i pričala se usmeno.Takve se priče nazivaju narodnim pričama. Mnogo kasnije, kada se pojavilo pisanje, bajke su počeli sastavljati i zapisivati ljudski pisci. Te se priče nazivaju autorskim pričama.
Na vašem stolu su kartice s nazivima bajki. Ako je priča narodna, onda stavite slovo na njuN , ako je bajka autorova, onda stavite slovoA .
Sada poslušajte priču...
Djeca sama određuju temu i svrhu lekcije.
Djeca odgovaraju na pitanja
Učvršćivanje novih znanja o narodnim pričama.
Djeca slušaju bajku
3.Glavna pozornica.
(30 min.)
Praktične aktivnosti
Dečki, počnimo oblikovati likove iz bajke koju smo pročitali. I prije nego počnemo kipariti, prisjetimo se pravila za rad sa slanim tijestom. Djeca klešu likove iz bajke "Lisica sa kamenom".
Tjelesna vježba.
Pogodite junake bajki.
1. U bajci je živjela ljubazna djevojka,
Otišao sam posjetiti baku u šumu.
Mama je napravila prekrasan šešir
I nisam zaboravio ponijeti neke pite sa sobom.
Kako slatka djevojka.
Kako se ona zove? ... (Crvenkapica)
2. Jedni za druge u lancu
Svi su ga tako čvrsto zgrabili!
Ali uskoro će dotrčati još pomoćnika,
Prijateljski zajednički rad porazit će tvrdoglavu osobu.
Kako čvrsto zapeo! tko je ovo ... (repa)
3. Ja sam drveni dječak,
Evo zlatnog ključa!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Svi su oni prijatelji sa mnom.
Guram svoj dugi nos svuda,
Moje ime je... (Pinokio)
4. Dječak u plavom šeširu
Iz poznate knjige za djecu.
On je glup i arogantan
I zove se... (Ne znam)
5. U mračnoj šumi na rubu,
Svi su zajedno živjeli u kolibi.
Djeca su čekala svoju majku,
Vuk nije smio u kuću.
Ova bajka je za momke... (Vuk i sedam kozlića)
Uvodna obuka o sigurnosti. Djeca planiraju akcije (učitelj pomaže, savjetuje)
Provoditi fizičke vježbe i gimnastiku za ruke i oči.
Konsolidirajući znanje, djeca pogađaju zagonetke o bajkama.
4. Kontrolni stupanj:
(4 minute)
Da vidimo što imamo. Reci mi, što osjećaš? Jesu li svi zadovoljni rezultatom svog rada? (ako "ne", zašto?)
Djeca ocjenjuju svoj i rad svojih prijatelja, prilagođavaju svoje aktivnosti i ispravljaju pogreške.Savjetovanje s učiteljima
5. Završna faza:
(1 minuta).
- Naše putovanje u bajku je privedeno kraju, čime ste pokazali da poznajete i volite bajke. Ali ima još mnogo bajki koje nisu pročitane. Očekuju vas zanimljivi i neočekivani susreti s junacima novih bajki.
Kome se svidjelo putovanje?
Kakvo raspoloženje osjećate nakon susreta s bajkom?
U sljedećoj lekciji ćemo formalizirati naš rad.
Dečki kojima se svidjela aktivnost, pljesnite rukama.Ako vam se ne sviđa, stavite dlanove ispod obraza.
Hvala svima na aktivnosti! Želim ti uspjeh!
Zbogom!
Uredili su svoje radne prostore i postoji želja da dođu na sljedeći sat.
Refleksija se odvija
Korištena literatura
Khananova I. Slano tijesto. Moskva. 2007. godine
Sineglazova M.O. Nevjerojatno slano tijesto. Moskva. Izdavačka kuća SME.
2006
Ruska narodna priča “Lisica s oklagijom”, izdavačka kuća “Prof. Pritisnite". 2008. – 10 str.
Agibina M.I., V.S. Goricheva. "Napravit ćemo bajku od gline, tijesta, snijega, plastelina." Yaroslavl, "Academy and Co", 1998
Romanovskaya A.L., E.M. Chezlov. “Rukotvorine od slanog tijesta” M., “AST-Press”, 2009
Isolda Kiskalt “Slano tijesto” M., “AST-Press”.
Shpikalova T. Ya. Likovne umjetnosti. 1. razred. Udžbenik za općeobrazovne ustanove. – M., Obrazovanje, 2011
Dodatak 1
Tjelesne vježbe
Vježbe za ublažavanje umora očiju.
Prvi kompleks.
Čvrsto zatvorite oči, a zatim ih širom otvorite. Vježbu ponovite 5 – 6 puta s razmakom od 30 sekundi.
Gledajte gore, dolje, desno, lijevo bez okretanja glave.
Polako kolutajte očima: dolje, desno, gore, lijevo i u suprotnom smjeru.
Gimnastika za prste.
Ispružite ruke i prijeđite prstima preko stola.
Lupnite prstima po stolu.
Prstima jedne ruke lagano izmasirajte prste druge ruke (svi prsti redom).
Odmahnite rukama.
Oslonite vrhove prstiju jedne ruke o vrhove prstiju druge ruke, istovremeno desnom rukom „gurajte“ ulijevo, lijevom udesno, uz lagani napor.
„Pozdravite“ naizmjence prstima jedne ruke prstima druge ruke (mali prst desne ruke se otkine i spoji s malim prstom lijeve ruke 2-3 puta i tako dalje).
Dodatak 2
Sigurnosne upute .
Udaljenost od očiju do proizvoda ili dijela treba biti u prosjeku 30 cm.
Kada rukujete slanim tijestom, izbjegavajte da vam mrvice ili ruke dođu u oči.
Održavajte radno mjesto čistim, ne dopustite da radno mjesto bude zatrpano stranim predmetima koji se u određenom trenutku ne koriste u radu.
Dok radite, budite pažljivi, ne ometajte se i ne ometajte druge.
Predmete za bušenje i rezanje provucite drškom od sebe, stavite ih na stol s oštrim krajem od sebe.
Održavajte red na radnom mjestu.
Kada koristite vodu, nemojte njome prskati ni sebe ni susjeda.
Poslije posla pospremite svoje radno mjesto.
Bajka "Teremok" od slanog tijesta - majstorska klasa za izradu lutaka
Murygina Maria Trofimovna, učiteljica u MBDOU "Dječji vrtić br. 34", Ivanovo.Opis: Ova majstorska klasa privući će pozornost, prije svega, odgajatelja i roditelja predškolske djece.
Lutke od slanog tijesta je lako napraviti; svi materijali su lako dostupni. Lutke se mogu izrađivati zajedno sa starijim predškolcima.
Svrha: Lutke za bajku "Teremok" mogu se koristiti u dječjim samostalnim igrama, a odgajatelji - kao vizualni i didaktički materijal tijekom nastave, na primjer, o razvoju govora.
Cilj:
Izrada lutaka za bajku "Teremok"
Zadaci:
- proširiti dječje razumijevanje materijala od kojih se mogu izraditi lutke za stolno kazalište;
- razvijati interes za bajke i dramatizacije;
- stvarati uvjete za kreativni razvoj djece.
Za izradu lutaka koristili smo:
Pšenično brašno, voda, sol, zdjela, dvostrana traka, tkanina, vodene boje, kistovi, olovke, škare, prozirni lak (samo za odrasle).
Napredak proizvodnje
1. Zamijesite slano tijesto:Ovu fazu rada izvode isključivo odrasle osobe, jer Djeci će biti teško zamijesiti tijesto.
Pšenično brašno - 2 šalice
"Ekstra" sol - 1 staklo
Voda - 3/4 šalice
U širu zdjelu uspite sol, dodajte vodu, pa brašno. Sve dobro promiješajte. Ili dobro izmiješajte sol i brašno, postupno dodavajući hladnu vodu dok smjesa ne postane glatka.
Da se slano tijesto tijekom modeliranja ne bi paralo i mrvilo, potrebno ga je dobro mijesiti i gnječiti dok ne postane elastično. Pripremljeno tijesto ne smije se lijepiti za ruke niti se mrviti. Tijesto treba biti elastično i prilično čvrsto. Stavite ga u plastičnu vrećicu da se ne osuši.
2. Izrađujemo lutke od slanog tijesta:
Izrada slanog tijesta vrlo je ugodna i jednostavna. Ako nešto nije uspjelo odmah, sasvim je moguće to ponoviti. Pažljivo stavite isklesane glave na olovke i stavite ih u kutiju da se osuše. Možete ga sušiti na toplom (ne vrućem!) radijatoru tjedan dana.
3. Obojite praznine bojom:
Koristio sam profesionalne vodene boje, ali možete koristiti i obični gvaš ili vodene boje.
4. Lak:
Ako želite dobiti prirodne mat lutke, možete preskočiti ovaj korak, ali tada će lutke biti osjetljive na visoku vlažnost. Stoga je bolje premazati proizvod bezbojnim lakom. Ovu etapu izvode isključivo odrasle osobe.
5. “Oblačenje” lutaka:
Na drveni dio lutke lijepimo dvostranu traku.
Izrežite polukrug od tkanine
Zalijepite ga na dvostranu traku
Razmotajte tkaninu i lutka je spremna!
Evo koje sam lutke dobila:
Okupili su se svi junaci bajke "Teremok":
Uzbudljiva i plodonosna kreativnost vama i vašoj djeci!
Od ovog neobičnog materijala možete napraviti razne suvenire, a zatim ih obojiti. Snažan je i izdržljiv i može zadovoljiti osobu dugi niz godina.
Kako pripremiti tijesto za igru
Ispostavilo se da ne samo da možete peći pite i kolače od tijesta, već i napraviti prekrasne slike, igračke i još mnogo toga. Od njega je lako oblikovati, gotovo kao plastelin, a osušena igračka postaje tvrda i, za razliku od plastelina, neće se topiti u vašim rukama. Slano tijesto čini prekrasne i originalne darove iznenađenja, a takav materijal za modeliranje možete pripremiti vrlo brzo. Osim toga, neće zahtijevati puno troškova od vas - sve što vam je potrebno za ovaj uzbudljiv posao vjerojatno ćete pronaći kod kuće.
Naravno, sastav ovog čarobnog tijesta drugačiji je od onog od kojeg bake peku sirnice. Ne postoji jedan, "ispravan" recept; svaki majstor koristi svoj. Pokušat ćemo se držati jednog od smjerova, ali ako želite, možete eksperimentirati s omjerima vode, brašna i soli. Samo pazite da na vašim rukama nema posjekotina ili ogrebotina, inače sol može ući u ranu.
Za rad će nam trebati:
- brašno - 1,5 šalice;
- sol - 1 staklo;
- voda - 1 staklo;
- suho ljepilo za tapete - 1-2 žlice. l.;
- suncokretovo ulje - 1 tbsp. l.;
- posuđe za miješanje;
- valjak za tijesto;
- daska za rezanje ili bilo koja glatka površina;
- plastična vrećica za pohranu.
Radni postupak
1. U posudu sipati brašno i sol i pažljivo dodavati malo po malo vode (obavezno prvo brašno, pa vodu, a ne obrnuto jer se mogu stvoriti grudice) i miješati. Ako se u tijestu stvore grudice, umijesite ih rukama. Tako cijelo tijesto mijesimo dok ne postane mekano i homogenog sastava.
2. U ovu masu dodati suncokretovo ulje da se tijesto ne lijepi za ruke i ljepilo za tapete da tijesto postane poput plastelina, savitljivo i elastično. Sve to još jednom dobro izmiješajte i umijesite preostale grudice.
3. Sada uzmite tijesto i stavite ga na dasku za rezanje. Uz pomoć valjka nekoliko puta razvaljajte tijesto kako biste u potpunosti eliminirali mogućnost pojave grudica.
4. Stavite tijesto u plastičnu vrećicu i stavite u hladnjak na sat vremena. Nakon sat vremena tijesto je spremno za upotrebu.
Tijekom modeliranja ne smijete odjednom izvaditi sve tijesto iz vrećice - brzo će se osušiti na zraku. Bolje je odvojiti potrebne komade, a ostatak pokriti vrećicom. Ako nakon modeliranja ostane tijesta, možete ga staviti u hladnjak - tamo može stajati nekoliko dana.
Ako su vam ruke mokre, tijesto će se lijepiti za njih. Morate ih posuti brašnom. A da bi se dijelovi međusobno spojili, naprotiv, tijesto mora biti mokro. Da bismo to učinili, namočimo dijelove koje želimo zalijepiti običnom vodom i kistom.
Nakon što su figure od tijesta oblikovane, potrebno ih je osušiti; to možete učiniti na dva načina.
Metoda jedan- samo ostavite igračku na sobnoj temperaturi da se suši 3-4 dana ili više - sve ovisi o veličini igračke i temperaturi u prostoriji.
Druga metoda- pečenje u pećnici. Stavite igračku na lim za pečenje i stavite u zagrijanu pećnicu. Temperatura ne smije biti jako visoka, bolje je peći na laganoj vatri 30-60 minuta. Figurica je gotova kada poprimi svijetlosmeđu nijansu, ali nikako tamnu.
Igračku je najbolje bojati tempera ili akrilnim bojama jer su one najtrajnije – akvarel će izgledati blijedo i brzo se upija, a gvaš će ostaviti tragove na rukama.
Po želji se gotov proizvod može premazati prozirnim lakom. I zapamtite, iako igračke mogu izgledati izdržljive, zapravo će se lako slomiti ako slučajno padnu na pod. Stoga ih nemojte ostavljati na rubu stola ili na mjestima gdje se lako mogu slomiti. Zalijepite posoljene figure na okvire i slike sigurno, da ne padnu s vremenom.
DIY darovi od slanog tijesta. Majstorske tečajeve korak po korak
|
Bajka "Teremok" napravljena od slanog tijesta - majstorska klasa izrade lutakaAutor: Maria Trofimovna Murygina, učiteljica u MBDOU "Dječji vrtić br. 34", Ivanovo. Opis: ova majstorska klasa privući će pozornost, prije svega, odgajatelja i roditelja predškolske djece. Lutke od slanog tijesta je lako napraviti; svi materijali su lako dostupni. Lutke se mogu izrađivati zajedno sa starijom predškolskom djecom. Namjena: Lutke za bajku "Teremok" mogu se koristiti u samostalnim igrama za djecu, učitelje... |
|
Majstorska klasa modeliranja od slanog tijesta na temu "Insekti" za starije predškolce Autor: Valentina Aleksandrovna Belkina, učiteljica, ANO DO "Planeta djetinjstva "Lada" br. 203 "Alice", Togliatti, regija Samara Opis rada. : Majstorski tečaj je namijenjen za rad s djecom u dobi od 5-7 godina. Može se koristiti odgajateljima u vrtiću, roditeljima: njegovati brižan odnos prema prirodi kroz shvaćanje povezanosti života na zemlji vanjsko tijesto... |
|
Majstorska klasa. Matryoshka "uradi sam" od slanog tijesta Opis: majstorska klasa pomoći će roditeljima i starijoj djeci da naprave svijetle zanate vlastitim rukama. Cilj: pobuditi interes za oblikovanje tijesta. Ciljevi: razvijati vještine modeliranja tijesta, što pridonosi razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku, razvijati dječje kreativne sposobnosti, maštu, maštu. Za rad će vam trebati: po 1 čaša: brašno, voda, sol. Akrilne boje ili gouache. 1. Zamijesiti tijesto: pomiješati brašno, sol i postepeno... |
|
Majstorska klasa s postupnom fotografijom "Uspavana beba" koristeći tehniku modeliranja od slanog tijesta Autor: Anna Donchenko, 11-godišnja učenica Gradske proračunske ustanove za predškolsku djecu i mlade u Millerovu Učiteljica: Nazarova Tatyana Nikolaevna, učitelj dodatnog obrazovanja u Općinskoj proračunskoj ustanovi pripremne djece i mladeži u gradu Millerovo Majstorska klasa namijenjena je onima koji žele raditi sa slanim tijestom i izrađivati darove vlastitim rukama. Ovaj će materijal biti zanimljiv i učiteljima razredne nastave, učiteljima i učiteljima dodatne nastave. Namjena: suvenir... |
|
Obrt od slanog tijesta "Vesela obitelj". Korak po korak upute za izradu zanata u tehnici "Testoplastika" Autor: Alena Ostanina, 11 godina, srednja škola MBOU, Nizhnyaya Salda Voditeljica: Victoria Aleksandrovna Ostanina, učiteljica Strukturalna jedinica za dječji vrt "Srebrno kopito" Namjena: Ovaj rad mogu raditi učenici osnovne škole, čak i bez iskustva u radu sa slanim tijestom Primjena: Zanat može postati ukras interijera ili poklon... |
|
Majstorska klasa testoplastike za djecu od 5-7 godina „Riba od slanog tijesta”. Autor: Elena Pavlovna Kolmakova, učiteljica Dječjeg vrtića br. 73, Voronjež Opis: majstorska klasa će pomoći roditeljima da naprave svijetli zanat s njihovo dijete vlastitim rukama. Namjena: za uređenje interijera, kao poklon. Cilj: razviti vještine modeliranja od slanog tijesta, pobuditi interes za modeliranje, što pridonosi razvoju finih motoričkih sposobnosti. Ciljevi: razvijati djetetovu kreativnost, maštu... |
|
Majmun „Teta” napravljen od slanog tijesta vlastitim rukamaAutor: Prvorođena Svetlana Eduardovna, učiteljica Općinske obrazovne ustanove obrazovne ustanove „Dječja škola Suzun” Namjena: Koristite za ukras, poklon simbol godine. Cilj: Promicati osobni razvoj kroz kiparstvo. Ciljevi: Poboljšati ovladavanje kiparskim tehnikama, naučiti dosljedno raditi, razviti osjećaj proporcije i održati točnost u radu. Potreban materijal: Slano tijesto (veličine kuglice koja stane u dlan), hrpe, olovka, čaša vode, 1... |
|
Izrađujemo guštera od slanog tijesta (lik iz bajke P.P. Bazhova "Gospodarica Bakrene planine"). Majstorska klasa s fotografijama korak po korak. Nominacija: Najbolji majstorski tečaj rukotvorina. Rad je namijenjen djeci od 5 godina, učiteljima, odgojiteljima, roditeljima. Ciljevi majstorske klase: - naučiti tehnike modeliranja od slanog tijesta, - razviti fine motoričke sposobnosti djeteta, - razviti individualne kreativne sposobnosti, - njegovati naporan rad, točnost i želju za stvaranjem rukotvorina vlastitim rukama. Svrha majstorske klase: - Napravite... |
|
Kako napraviti Winnieja Pooha od slanog tijesta Napravimo Winnieja Pooha od slanog tijesta. Majstorska klasa s fotografijama korak po korak. Rad je namijenjen djeci od 4-6 godina, učiteljima, odgojiteljima, roditeljima. Ciljevi majstorske klase: - naučiti tehnike modeliranja od slanog tijesta, - razviti fine motoričke sposobnosti kod djeteta, - razviti individualne kreativne sposobnosti, - njegovati naporan rad, točnost i želju za stvaranjem rukotvorina vlastitim rukama. Svrha majstorske klase: - Napraviti svoj omiljeni lik iz bajke Winnie the Pooh. Za ovo... |
|
Majstorska klasa s postupnom fotografijom "Bubamara" koristeći tehniku modeliranja od slanog tijesta Nazarova Tatyana Nikolaevna učiteljica dodatnog obrazovanja Općinske proračunske ustanove za djecu i mladež u gradu Millerovo Majstorska klasa je. namijenjeno učiteljima dopunskog obrazovanja, učiteljima razredne nastave, učiteljima tehnologije, učenicima 7-10 godina. Namjena: suvenir, poklon. Cilj: tehnikom modeliranja slanog tijesta izraditi bubamaru na listu. Ciljevi: Obrazovni: usaditi interes za rad sa slanim tijestom; Obrazovni: r... |
|
“Jesenje stablo” (testoplastika) Majstorska klasa s fotografijama korak po korak Autor: Belyaev Artem, učenik MBDOU vrtića “Topolek” u Volgodonsku, Rostovska oblast. Voditeljica: Natalya Nikolaevna Filinkova, učiteljica u MBDOU dječjem vrtiću “Topolek” u Volgodonsku, Rostovska regija. Namjena: Obrt može sudjelovati na kreativnim izložbama i služiti kao ukras interijera. Jesen je prigrlila prirodu, uzela u ruke kistove i platno, da oslika pletene grane veličanstvenih javorova i breza. Slikarskim potezima boje... |
|
Kućica za patuljka od slanog tijesta. Majstorska klasa s detaljnim fotografijama Daleko u šumskoj zemlji. Jednom davno živio je stari, stari gnom. Patuljak je imao staru kuću: Živio je u njoj trista godina. I dogodilo se, ako patuljka dugo nije bilo kod kuće, nedostajala mu je stara kuća: Kapci su tužno kucali. Mihail Libin Pjesma Mihaila Libina, koja je postala poznati crtani film, govori o čarobnoj životnoj kući gnoma. Ovoj kući bilo je dosadno bez vlasnika i krenula ga je tražiti. Pokušajmo napraviti likove pjesme od slanog... |
|
Čarobna kuća od slanog tijesta. Majstorska klasa s fotografijama korak po korak Majstorska klasa za učitelje, djecu stariju od 5 godina (uz pomoć odraslih) i sve kreativne ljude. Cilj: naučiti izraditi ukrasnu kuću od boce od slanog tijesta Ciljevi: Razviti kreativne i konstruktivne sposobnosti Naučiti raditi sa slanim tijestom Svrha: uređenje interijera, DIY dar Oprema: hrpa, staklena boca, slano tijesto, gvaš boja, četke, akril lak. Recept za tijesto: 1 žlica... |
|
Okvir za fotografije od slanog tijesta "Masha i medvjed". Korak po korak upute s fotografijamaAutor: Nazarova Tatyana Nikolaevna, učiteljica dodatnog obrazovanja, Dom djetinjstva i mladosti u Millerovu Okvir za fotografije majstorske klase „Masha i medvjed” koristeći tehniku modeliranja slanog tijesta. Master class je namijenjen učiteljima dopunskog obrazovanja, učiteljima tehnologije, učenicima osnovnih škola i učiteljima razredne nastave. Namjena: uređenje interijera, poklon, suvenir. Cilj: napraviti okvire za fotografije... |
|
Majstorski tečaj „Lonac s voćem” koristeći tehniku modeliranja od obojenog slanog tijesta Autor: Nazarova Tatyana Nikolaevna - Učiteljica dodatnog obrazovanja, Dom djetinjstva i mladosti u Millerovu Majstorski tečaj namijenjen je učiteljima dodatnog obrazovanja, učiteljima tehnologije, učenicima osnovnih škola. , učitelji razredne nastave. Namjena: suvenir, poklon za praznik 8. ožujka. Cilj: napraviti suvenir "Lonac s voćem" od obojenog slanog tijesta. Ciljevi: Obrazovni: master... |
Testeva Elena
Sažetak lekcije modeliranja "Napravimo bajku od tijesta"
Sažetak obrazovne aktivnosti
Modeliranje: « Napravimo bajku od tijesta»
Sadržaj programa:
1. Ovladavanje tehnikama oblikovanje trodimenzionalnih figura od tijesta.
2. Konsolidacija ruskog znanja bajke.
3. Razvoj maštovitog razmišljanja, mašte, kreativnih sposobnosti.
4. Poboljšanje vještina timskog rada.
Materijali za okupacija:
Brašno, voda, ljepilo za tapete, daske za kiparstvo, hrpe, vlažne maramice, knjige.
Tijek aktivnosti:
Odgojiteljica:
Jedan, dva, tri, četiri, pet!
Igrat ću se s tobom!
Svi brzo stanu u krug
Pogodite naše bajke!
Dečki, obratite pozornost na izložbu knjiga. Ovo su ruski ljudi bajke. Predlažem da saznamo tko je najbolji stručnjak bajke. (Djele knjige djeci)
D/ igra "Pogodi bajka»
Zagonetke:
1. Djevojčica sjedi u košari iza Miške
I sam je, ne znajući, nosi kući.
("Maša i medvjed")
2. Nema rijeke ni bare
Gdje mogu nabaviti malo vode?
Vrlo ukusna voda u rupu od kopita.
("Sestra Aljonuška i brat Ivanuška")
3. Hladio se na prozoru
Zatim ga je uzeo i odvezao se.
("kolobok")
4. Moja sestra je počela igrati
Ptice su odnijele mog brata.
("Guske-labudovi")
5. Na rubu šume bile su dvije kolibe
Jedan od njih se rastopio, jedan je ostao kao i prije.
("Zayushkina koliba")
6. Oh, Petya, jednostavnost je malo pogriješila
Nisam slušao mačku i gledao sam kroz prozor.
("Zlatni češljasti pijetao")
7. Rekoh riječ i zakotrlja se peć
ravno iz sela kralju i princezi
a zašto se, ne znam, posrećilo lijenčinu?
("Po želji štuke")
8. U blizini šume na rubu
troje ih živi u kolibi
postoje tri stolice i tri šalice
tri kreveta, tri jastuka
pogodite bez savjeti
koji su heroji ovoga bajke?
("Tri medvjeda")
Bravo dečki! Vidim da volis i poznajes ruski narod bajke. Kakva je ovo škrinja? Da vidimo što je u njemu? (vadi djeda i repu)
Dečki, od kojih to su bajke? Pravo! Jesam li ja jedina kojoj se čini da netko ovdje nedostaje? Ljudi, hoćete li pomoći djedu izvaditi repu? Da biste to učinili morate čine junaci ove bajke. Što možete koristiti? učiniti?
I mi ćemo kipariti od test. Koji su materijali potrebni za pripremu? test?
Koji lik biste željeli stvoriti? Ali prije nego što počnemo idemo na tjelesni odgoj:
Djed je sadio repu (sjesti i ustati)
Velik i jak (nacrtaj krug rukama)
Djed vuče i vuče repu (imitacija vučenja repe)
Skoro je vrijeme ručka (pogledajte u svoj zglob kao u sat)
Djed više nije mogao izdržati (briše znoj sa čela)
Tko može pomoći? (podiže ramena)
Baka i unuka (napravite rupčić svojim rukama)
Mačka i Buba (pokaži uši)
I također beba (učinitišape i trčanje na vrhovima prstiju)
mali miš.
Udobno se smjestite za svoje stolove i bacite se na posao.
(Djeca prave figure likovi iz bajke. Učitelj pomaže.)
Stavite svoje rukotvorine na pladnjeve redoslijedom kojim se pojavljuju bajka. Pladnjeve ćemo odnijeti u kuhinju da ih osušimo u pećnici. I na sljedećem razreda bojat ćemo ih i igrati kazalište. A sada vas pozivam da igrate igru "Repa"
Igra "Repa"
Bravo dečki! Radili su jako dobro, igrali se veselo, sad pospremite svoja mjesta. Hvala svima.
Publikacije na temu:
Sažetak lekcije o modeliranju od slanog tijesta "Norushka Mouse" (prva mlađa grupa) Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 15" grada Smolenska Odgojitelj: Borisova Natalya Nikolaevna.
Sažetak završne lekcije o modeliranju od slanog tijesta za djecu srednje predškolske dobi "Kamilica" Sažetak završne lekcije o modeliranju od slanog tijesta (testoplastika) za djecu srednje predškolske dobi Pripremila: Irina Kutueva.
Sažetak lekcije za drugu mlađu grupu o modeliranju od slanog tijesta "Čišćenje gljiva" Sažetak lekcije za drugu mlađu grupu o modeliranju od slanog tijesta „Čišćenje gljiva” Ciljevi: -Proširiti znanje o gljivama - jestivim.
Ciljevi: Naučite djecu oblikovati miša na temelju konusnog ili jajolikog oblika (po izboru učitelja). Pokažite načine stvaranja izražajnosti.
Sažetak lekcije o modeliranju od slanog tijesta „Pemičke za Mašinu lutku” Cilj: razviti kod djece prijateljski stav prema likovima igre.
Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti o modeliranju od slanog tijesta za djecu starije skupine „Pjetlić - zlatni češalj” Zadaci:.
Cilj: naučiti oblikovati iz obojenog slanog tijesta, razvaljati flagellum, savijati ga u obliku potkove. Učvrstiti vještinu iz pojedinih dijelova.
Slano tijesto ima nevjerojatna svojstva: mekoću, jednostavnost rada sa slanim tijestom nije komplicirano, ne zahtijeva mnogo vremena i ne zahtijeva posebnu opremu za izradu gotovih proizvoda beskrajna raznolikost slika od slanog tijesta , svaki put pronaći nove mogućnosti i metode kiparstva.
preuzimanje:
Pregled:
MKOU "Priyutnensky Multidisciplinary Gymnasium"
Bilješke za klupske lekcije
DPI "Fantazija"
Sastavio: Merkulova Kristina Vladimirovna,
učitelj dopunskog obrazovanja
S. Prijutnoe, 2016
Objašnjenje
Obrazovanje kroz stvaralaštvo glavna je zadaća dodatnog obrazovanja djece. Jedno od područja umjetnosti i obrta koje je zanimljivo i uzbudljivo za djecu i tinejdžere je testoplastika (modeliranje od slanog tijesta)
Slano tijesto ima nevjerojatna svojstva: mekoću, plastičnost, jednostavnost upotrebe. Tehnika rada sa slanim tijestom je jednostavna. Ne zahtijeva značajne financijske troškove, ne oduzima puno vremena i ne zahtijeva posebnu opremu za obradu gotovih proizvoda. Od slanog tijesta možete stvoriti beskonačan broj slika, svaki put pronalazeći nove mogućnosti i načine oblikovanja.
Figurice, slike, ploče - sve se može napraviti od slanog tijesta. Sve što vam treba je mašta, umjetnički ukus i vješte ruke. Djeca mogu oblikovati gljivu, ježa, povrće i voće, a starija djeca mogu stvarati kompozicije iz bajki ili mrtve prirode. Odrasli, nakon što su isprobali ovu dječju zabavu, ne ostaju ravnodušni. Radovi od slanog tijesta izazivaju divljenje i želju da se odmah uključite u ovu kreativnost. Međutim, njegove mogućnosti postaju gotovo neograničene, pod uvjetom da možete pravilno mijesiti tijesto.
Tema lekcije:
Izrada slike od slanog tijesta
"Likovi iz crtića"»
Cilj za ovu lekciju:
- Naučiti modeliranje slanog tijestarazvijati umjetničkisposobnosti, apstraktno mišljenje i maštu.
- Napravite sliku "Likovi vašeg omiljenog animiranog filma."
Zadaci:
Predmet:
naučiti djecu ovladati raznim tehnikama rada sa slanim tijestom, alatima i uređajima potrebnim za rad;
učvrstiti i proširiti znanja stečena na nastavi tehnike, likovne kulture, matematike, književnosti i dr. te pridonijeti njihovoj sistematizaciji;
upoznati s osnovama znanja iz područja kompozicije, oblikovanja oblika, znanosti o boji,
formirati figurativno, prostorno razmišljanje i sposobnost izražavanja svojih misli pomoću skice, crteža, trodimenzionalnih oblika;
usavršavati i razvijati vještine rada s potrebnim alatima i uređajima pri obradi slanog tijesta;
Osobno:
razvijati prirodne sklonosti i kreativni potencijal svakog djeteta: maštu, promatranje;
razvijati analitičke sposobnosti, maštovito i prostorno razmišljanje; pamćenje, mašta, pažnja;
razvijati pozitivne emocije, opću vještinu, motoriku ruku, oko;
razvijati domišljatost, domišljatost i održivi interes za rad umjetnika i dizajnera;
povećati senzornu osjetljivost (sposobnost finog opažanja oblika, teksture, boje, težine, plastičnosti, proporcija);
Metasubjekt:
razvijati sposobnost planiranja rada za provedbu plana, predviđanja rezultata i postizanja, po potrebi, prilagođavanja izvornog plana;
razvijati potrebu za kreativnim radom, želju za prevladavanjem poteškoća i uspješnim postizanjem postavljenih ciljeva.
postići maksimalnu samostalnost dječjeg stvaralaštva.
samostalno organizirati svoje radno mjesto u skladu sa svrhom izvršavanja zadataka.
utvrditi točnost riješenog zadatka na temelju usporedbe s prethodnim zadacima, odnosno na temelju različitih uzoraka.
prilagoditi izvršenje zadatka u skladu s planom, uvjetima izvršenja i rezultatom radnji u određenoj fazi.
Mora biti sposoban:
pravilno organizirati svoje radno mjesto; koristiti ručne alate, primjenjujući stečene vještine u praksi;
Pridržavati se pravila zaštite na radu i osobne higijene pri radu s tijestom te alatima i materijalima;
Samostalno obavljati poslove prema tehnologiji, koristeći znanja, vještine i sposobnosti;
surađivati s vršnjacima, pružati prijateljsku pomoć, pokazati samostalnost; dosljedno izvoditi radove (plan, skica, izbor materijala);
koristiti različite oblike modeliranja; odrediti redoslijed radnji pri obavljanju posla;
stvoriti trodimenzionalne slike ljudi i životinja, prikazujući njihove najjednostavnije pokrete;
kombinirati prikazane predmete, promatrajući proporcije predmeta i međusobno ih povezujući.
Potrebni materijali za nastavu
- Slano tijesto
- Stogovi
- Linoleum
- Škare (manikirne škare sa zakrivljenim krajevima i velike)
- PVA ljepilo
- Četka za ljepilo
- Boje, bojila
- Okvir
- Oklagija, rezači za izrezivanje oblika
Upotreba opreme
- Projektor
- Zaslon
- Prezentacija
Napredak lekcije:
- Organizacijski trenutak.(Sigurnosni brifing.Priprema radnog mjesta.)
- Ponavljanje pređenog gradiva.(Faze rada sa slanim tijestom.)
- Glavna pozornica. Praktični dio nastave:
Rasprava sa studentima; (Izbor crtanog lika, zaplet);
Obavljanje kreativnog rada. (Neposredan rad s testom).4. Izložba radova.Rasprava o završenom radu.
5. Domaća zadaća
- Organizacijski trenutak.
Zdravo. Današnja lekcija bit će posvećena izradi slike od slanog tijesta. Temu pogodite sami. Evo savjeta.
Mi smo iz bajke - znate nas.
Ako se sjećate, pogodit ćete!
Ako se ne sjećate, pa...
Pročitajte priču ponovno!
U ovoj knjizi ima imendana,
Bilo je tu mnogo gostiju.
I na ove imendane
Odjednom se pojavio zlikovac.
Htio je ubiti vlasnika
Skoro ju je ubio.
Ali podmuklom zlikovcu
Netko je odsjekao glavu.
("Fly-Tsokotukha").
Tko nije htio raditi
Jeste li svirali i pjevali pjesme?
Trećem bratu kasnije
Otrčali smo u novu kuću.
Pobjegli smo od lukavog vuka,
Ali su dugo mahali repom.
Bajka je poznata svakom djetetu
I zove se... ("Tri praščića").
Ljudi su iznenađeni:
Peć se kreće, dim izlazi,
I Emelya na peći
Jedenje velikih peciva!
Čaj se sam toči
Prema njegovoj volji,
A bajka se zove...
(“Na zapovijed štuke”).
Ide u posjet s Praščićem,
Voli med, traži džem...
Tko je ovo, recite naglas!
Mali medo...(Winnie the Pooh).
A tema naše lekcije je "Likovi iz crtića".
Na stolovima imate materijal od kojeg ćemo izrađivati rukotvorine i alate pomoću kojih ćemo ukrašavati.
Sigurnosna pravila pri radu sa slanim tijestom(rad s nožem, škarama i plinskim štednjakom)
Kada rukujete slanim tijestom, izbjegavajte da vam mrvice ili ruke dođu u oči. - Udaljenost od očiju do proizvoda ili dijela trebala bi biti u prosjeku 30 cm.
- Posjekotine i ogrebotine prije rada prekrijte zavojem ili ljepljivim flasterom - Prilikom rada s nožem ne držite nož za oštricu, jer nož može biti oštar i možete se porezati.
- Ako radite zajedno, onda škare treba prenositi s prstenovima prema naprijed.
- Škare morate spremiti u posebnu kutiju.
- Prilikom rada sa škarama nemojte se naginjati prema stolu jer možete oštetiti oči.
- Budući da se rad od slanog tijesta treba sušiti na toplom mjestu 5 sati, plinski štednjak (pećnica) je vrlo prikladan za to.
- Pećnica je prethodno zagrijana na 50-80 stupnjeva Celzijevih, što znači da prilikom vađenja proizvoda morate koristiti rukavicu za pećnicu.
Priprema radnog mjesta
Mjesto za oblikovanje mora biti savršeno ravno, jer će i najmanja neravnina nakon lakiranja postati vrlo uočljiva i pokvariti izgled proizvoda. Prednja strana zanata također treba biti glatka, pa prije početka rada vježbajte na malom komadu tijesta.
Pleh za pečenje obložite folijom za pečenje koju ste prethodno navlažili vodom spužvom ili krpom. To će spriječiti klizanje folije po njegovoj površini. Nakon što lim za pečenje obložite folijom, uklonite višak tekućine. To možete učiniti pomoću ravnala, češlja ili lopatice, prolazeći njima duž folije i postupno izbacujući vodu ispod nje. Površina folije mora biti apsolutno ravna.
Ako ste već pripremili okvir u koji ćete umetnuti letjelicu, tada možete odmah napraviti oznake na foliji tako da kemijskom olovkom ocrtate unutarnji obod okvira. To će vam pomoći da odredite granice zanata.
2.Ponavljanje pređenog gradiva.Pogledajte kakav posao možete napraviti sa slanim tijestom. Radovi se izvode u fazama. Ponovimo faze rada (Prezentacija lekcije u Power Pointu
Priprema tijesta
Skiciranje priče
Modeliranje proizvoda
Sušenje proizvoda
Lijepljenje proizvoda na podlogu
Slikanje proizvoda
Lakiranje proizvoda (po želji)
3. Praktičan rad.
„Postat ćemo čarobnjaci
Ako samo želimo.
Maštat ćemo sami
Prikazat ćemo čuda."
Rad ćemo raditi u grupama. Svaka grupa će izabrati svog heroja i izraditi sliku sa radnjom iz svog crtića.
U grupi će svatko od vas razmisliti i sam izabrati kakav će predmet izraditi ili koji će lik iz odabranog crtanog filma napraviti. Tako da kao rezultat dobijete parcelu.
Rad treba biti uredan, završen zanimljivim rješenjem kompozicije.
Djeca rade samostalno i svira lagana glazba. Nastavnik pristupa svakom učeniku, pomaže po potrebi i daje savjete u radu (Prilog 2).
- Izložba dječjih radova.
rasprava o završenom radu;
odgovori nastavnika na postavljena pitanja;
spajanje svih dovršenih dijelova u ploču.
“Dobro obavljeno. Pogledajte zanimljiv i raznolik rad koji smo napravili. Svi su dobro obavili posao. Do sljedećeg sata vaši proizvodi od tijesta bit će suhi, nastavit ćemo s radom na njima - slikat ćemo ih.”
5 . domaća zadaća.
Napravite skice u boji svog rada. Donesite gouache, kistove, lak.
FOTOGRAFIJA SA SATA
Samostalni rad studenata
Timski rad učenika
Dodatak 1
Recept za tijesto
Pomiješajte 2 šalice brašna, 1 šalicu fine soli u zdjeli i dodajte 1 šalicu vode u malim obrocima. Dobro promiješajte. Tijesto treba biti mekano i vrlo plastično, ugodno na dodir. (Možete dodati 2 žlice biljnog ulja, ali malo smanjite vodu - tada će tijesto biti elastičnije.)
Bojanje tijesta i gotovih rukotvorina
Bojanje tijesta tijekom miješenja. Nakon što se brašno pomiješa sa soli, potrebno je podijeliti dobivenu masu u nekoliko dijelova i u svaki dodati obojenu vodu. Bojanjem dijelova smjese različitim bojama dobivamo različite boje slanog tijesta. Kao boju možete koristiti boju za hranu ili gouache. Nakon gnječenja, tijesto treba staviti u plastične vrećice ili plastične posude po bojama.
Dodatak 2
Savjeti za rad s tijestom
Ovdje navodimo najvažnije točke rada sa slanim tijestom, koje će vam pomoći da izbjegnete moguće poteškoće pri izradi čak i prvih proizvoda.
1. Tijesto treba čuvati u dobro zatvorenoj posudi ili plastičnoj vrećici u hladnjaku 1-2 dana, ali ne više.
2. Ako se tijesto lijepi za ruke potrebno mu je dodati malo brašna.
3. Kada radite tijesto u boji, potrebno je ostaviti mali komad neobojanog tijesta kako biste lako mogli dobiti različite nijanse korištenih boja.
4. Možete napraviti prekrasno mramorirano tijesto. Da biste to učinili, dodajte malo boje u bijelo tijesto i nemojte ga potpuno promiješati.
5. Ako tijesto nakon skladištenja postane mekano, potrebno mu je dodati malo brašna.
6. Dodajte malo PVA ljepila u tijesto za izradu malih dijelova, tada će biti lakše lijepiti dijelove sastava.
7. Tijesto koje je bilo jedan dan u hladnjaku razlikovat će se od svježe pripremljenog tijesta, pogotovo nakon sušenja. Ovo se može koristiti pri izradi rukotvorina. Ako ne želite da se različiti dijelovi međusobno razlikuju, stavite komad starog tijesta u proizvod.
8. Ako se tijesto osušilo, potrebno mu je dodati malo biljnog ulja - to će mu vratiti elastičnost.
9. Bolje je koristiti tijesto sljedeći dan nakon pripreme, jer se njegova kvaliteta poboljšava tijekom skladištenja.
10. Ako se nakon sušenja neki dio odvojio od proizvoda, može se jednostavno zalijepiti pomoću PVA ljepila.
11. Kako biste svladali osnovne tehnike modeliranja, vježbajte na malom komadu tijesta.
12. Ako se na osušenom proizvodu pojave pukotine, razrijedite PVA ljepilo s malom količinom vode i utrljajte ovu smjesu u pukotinu.
13. Zatim, možete crtati, pisati i oblikovati sve vrste slika na dijelovima koristeći različite uređaje.
14. Reljef se mora napraviti odmah nakon valjanja, inače će ostati praznine u sloju tijesta. Za izradu reljefnih uzoraka možete koristiti razne predmete. Na primjer, jednom stranom kapice flomastera možete crtati male krugove, a drugom crtati pahuljice.
15. Ako izrađujete privjesak, napravite rupu u sirovom proizvodu slamkom za koktele. To više neće biti moguće u isušenoj letjelici.
16. Zapamtite da na prednjoj strani letjelice ne bi trebalo biti pukotina ili nabora.
17. Možete napraviti lijepe otiske na tijestu utiskivanjem gumba, klasića, bilja, reljefnih tkanina ili čipke u njegov sloj. Također je lako na tijesto staviti vlat trave ili klasić, zarolati ga na vrh valjkom i pažljivo izvaditi predmet pincetom. Tijesto treba biti elastično i gusto. Soft test neće dati jasne otiske.
18. Konveksne reljefe možete dobiti tako da tijesto utisnete u kalup s udubljenjem, a njegovu površinu prethodno pospete brašnom da se tijesto ne lijepi za njega. Vrlo pažljivo izvadite dio iz kalupa da ga ne oštetite.
19. Kuglica se napravi tako da se dio tijesta kružnim pokretima razvalja između dlanova.
20. Spljoštenjem kuglice dobit ćete tortu. To možete učiniti izravno na plovilu. 30. Ako stisnete loptu s jedne strane i izvučete ovu izbočinu, lagano okrećući obradak, dobit ćete kap.
21. Rolajući tijesto među dlanovima oblikujte uže. Ako malo jače pritisnete jedan kraj, dobit ćete stožac.
22. Da biste napravili vrpcu, potrebno je uže motati olovkom ili ga spljoštiti prstima. Vrpca se može skupiti u spiralu ili prekrasan volan.
23. Prsti na rukama i nogama figura mogu se napraviti istiskivanjem ravnih linija nožem, oči - pomoću naoštrene olovke, osmijeh - žličicom ili poklopcem olovke nanesenim pod kutom.
24. Ako želite umetnuti perle u proizvod, on mora biti stakleni, jer će se plastične perle rastopiti kada se suše u pećnici.
25. Ako trebate spojiti dijelove, od kojih se jedan već osušio, prvo ga morate navlažiti vodom pomoću meke četke.
26. Unutar velikih proizvoda možete napraviti okvir, čiju ulogu mogu uspješno igrati kuglice od zgužvane folije, vezane trakom ili staklenke i šalice.
27. Neki proizvodi zahtijevaju vanjski okvir.
28. Ako je glavni dio proizvoda debela velika torta, zanat će se pokazati vrlo teškim i neće se dobro peći. Osim toga, njegovu površinu je prilično teško učiniti glatkom. Kako biste izbjegli sve ove probleme, zgužvajte komad folije (možete koristiti korištenu foliju) i stavite je u veliki komad slanog tijesta. Zatim ga razvaljajte u rukama i spljoštite u pljosnati kolač. Nakon toga razvaljajte drugu tortu - 1,5 puta veću od prve i debljine 3-4 mm. Navlažite prvu tortu vodom i omotajte je drugom tortom - vaša baza je spremna.
29. Ponekad je potrebno prvo isklesati pojedine dijelove i malo ih osušiti, pa tek onda napraviti sve ostalo. Zatim se osušeni dijelovi kasnije pomoću vode lijepe na cijeli proizvod.
Naslovi slajdova:
MKOU "Pryutnensky Multidisciplinary Gymnasium" Izrada slike od slanog tijesta "Likovi iz crtića" Učiteljica dodatnog obrazovanja: Kristina Vladimirovna Merkulova
Priprema slanog tijesta od brašna, soli “Extra” i vode
Odabir teme za buduću sliku od slanog tijesta
Odabir kartona i okvira za sliku. Određivanje faza i redoslijeda oblikovanja dijelova od slanog tijesta za ovu sliku.
Faze rada.
Nakon što ste dovršili izradu svih detalja slike, morate staviti gotov "sirovi" proizvod u pećnicu. Sušenje proizvoda na temperaturi od 50 o C - 80 o C do potpune pripreme
Lijepljenje dijelova slanog tijesta na tkaninu slike pomoću PVA ljepila
Slikarski rad gvaš bojama
Rad je spreman!
Učitavanje...